学习通

学习通（https://apps.chaoxing.com/）是一款功能强大、应用广泛的综合性移动学习平台，为广大用户提供了便捷、高效的学习体验，无论是学生群体还是职场人士，都能在其中找到适合自己的学习资源和工具，核心定位为 “连接师生、整合资源、覆盖‘教 – 学 – 管 – 评’全链路的智慧教育生态”，广泛应用于高校、中小学及职业院校，服务教师教学管理、学生学习互动、学校教务统筹三大核心场景，是国内用户规模最大、应用最广泛的教育信息化平台之一，目前累计服务超 4 亿用户、超 4 万所学校。

一、核心定位与背景

1. 平台属性与建设目标

开发与运营：超星集团深耕教育信息化 20 余年，学习通作为其核心产品，资源与功能深度贴合教育教学规律，既满足线下课堂的数字化延伸需求，也适配线上教学、混合式教学等新型模式，可与学校教务系统（如选课、成绩管理）、图书馆资源库无缝对接。

核心目标：破解传统教学 “互动不足”“资源分散”“学情难追踪”“管理效率低” 四大痛点，通过数字化工具打通 “课前预习 – 课中互动 – 课后复习 – 考核评价” 全流程，同时实现优质教学资源跨校、跨区域共享，助力教育教学模式创新与质量提升。

二、核心功能与服务体系

平台围绕 “教师教学、学生学习、学校管理” 三大角色，构建全链路服务，功能覆盖从日常教学到考试评价、从资源管理到社群互动的全场景：

1. 教师端：高效教学与精准管理

课程建设与授课：

教师可创建 “线上课程空间”，上传教案、课件、视频、习题等资源，按教学进度发布 “预习任务”（如观看微课、完成小测），支持设置 “资源访问权限”（如仅本班学生可见）；

课中可发起 “直播授课”（支持屏幕共享、白板协作、连麦互动）、“随堂测验”（单选 / 多选 / 主观题，自动批改客观题）、“小组讨论”（按课题分组，学生可上传讨论成果），还能通过 “签到” 功能快速统计出勤（支持地理位置签到、手势签到，避免代签）。

学情追踪与评价：

系统自动记录学生学习数据，生成 “班级学情报告”，包括资源观看时长、作业完成率、测验正确率、互动参与度等，帮助教师精准定位学生薄弱环节（如 “某知识点正确率仅 60%，需重点讲解”）；

支持 “多元化考核”，除传统作业、考试外，可纳入 “课堂互动表现”“小组项目成果”“学习日志” 等维度，形成综合成绩，避免 “一考定终身”。

资源与工具支持：

接入 “超星数字图书馆”，提供海量电子图书、期刊、学术论文，教师可直接推荐给学生；

内置 “题库系统”，支持一键组卷（按知识点、难度筛选题目）、在线考试（设置考试时长、防作弊规则，如禁止切屏、随机出题），客观题自动判分，主观题可在线批注打分。

2. 学生端：自主学习与互动参与

课程学习与任务完成：

学生可在 “我的课程” 中查看已选课程，按教师要求完成 “预习任务”（如提交预习笔记）、“课后作业”（支持拍照、手写、文件上传等多种提交方式），未完成任务会在 “待办” 中提醒，避免遗漏；

课程资源支持 “在线观看 / 下载”“笔记标注”（如在课件中添加批注、划重点）、“收藏”，方便课后复习时快速定位核心内容。

互动与协作：

可参与教师发起的测验、讨论，在 “课程论坛” 提问或解答同学疑问，还能加入 “学习小组”，与组员协作完成项目（如共同编辑文档、上传小组报告）；

“消息” 板块可接收教师通知、同学消息，支持一对一聊天或群聊，方便即时沟通学习问题。

拓展学习与资源获取：

平台提供 “泛雅课堂”“知视频” 等公共资源库，包含名校公开课、学科专题讲座（如高等数学、文学赏析），学生可自主选修感兴趣的内容，部分课程可申请 “第二课堂学分”；

“微读书” 板块收录经典书籍，支持在线阅读、写书评、参与读书打卡，培养阅读习惯；“云盘” 功能可存储学习资料，支持多设备同步，方便随时调取。

3. 学校 / 管理端：教务统筹与资源管理

教务管理：支持学校导入学生、教师信息，分配班级与课程，设置 “选课规则”“学分认定标准”，自动同步学生选课结果与成绩数据，减少人工统计工作量；

资源统筹：可搭建 “校级资源库”，整合本校优质课程、名师教案，供校内教师共享复用，也可加入 “区域教育联盟”，与其他学校交换资源；

数据监管：生成 “校级教学质量报告”，包括各院系课程建设数量、教师互动率、学生学习满意度等，为教学管理决策提供数据支撑。